Depuis 2002, le masseur kinésithérapeute est, réglementairement dans l’obligation de formuler un diagnostic qui, à ce jour, ne fait pas encore l’objet d’un consensus. La description de la démarche entreprise auprès du patient permet de mettre en lumière les savoirs tacites de l’agir professionnel. Que fait réellement le professionnel en situation ? Il y a toujours un décalage entre les savoirs théoriques de la pratique et la pratique, ce qui demande une formalisation des savoirs de la pratique, c’est l’objet de cet article. Après avoir donné une définition du raisonnement clinique (RC), nous exposerons la théorie du RC médical, le modèle collaborateur des physiothérapeutes. À partir de ce modèle, nous développerons un modèle conceptuel de raisonnement clinique MK à travers l’explication du processus de décision utilisé dans la kinésithérapie respiratoire pédiatrique lors de la prise en charge d’un bébé porteur d’une bronchiolite. Nous modéliserons ce processus à l’aide d’une carte conceptuelle.

Non adapté.

Since 2002, physiotherapists have been under the regulatory obligation to formulate a diagnosis, on which, to date, there is still no consensus. A description of the approach taken with the patient can highlight the knowledge underlying professional care. What does the physiotherapist actually do in the situation? There is always a discrepancy between theoretical knowledge of practice and practice itself, and this requires formalization of knowledge of practice, which is the subject of this article. After giving a definition of clinical reasoning (CR), we explain the theory of medical CR, the model used by North American physiotherapists. From this model, we shall develop a conceptual model of CR in physiotherapy through an explanation of the decision-making process in pediatric respiratory physiotherapy for infant bronchiolitis. We shall model the process by means of a conceptual map.

Non-applicable.