Évaluer le stress et le burn-out syndrome chez les étudiants en médecine, en pharmacie et en chirurgie dentaire a l’université de Constantine 3.

En 2014, une enquête transversale a été menée chez les étudiants à la faculté de médecine de Constantine. Un auto-questionnaire volontaire et anonyme a collecté des informations sur l’âge, le sexe, la durée de travail hebdomadaire à la maison, le niveau de perception du stress (score de Cohen,/40) et le burn-out syndrome (échelle Maslach Burn-out Inventory [MBI]). Le MBI explore trois scores, à savoir l’épuisement (9 Questions/54), la dépersonnalisation (5Q/30) et l’accomplissement personnel (8Q/48).

Au total, 182 étudiants ont été inclus, 129 en médecine, 40 en chirurgie dentaire et 13 en pharmacie. L’âge moyen était de 23,8ans (ET=1,6), le sex-ratio était de 0,40. La durée moyenne de travail à la maison était 16,9heures/semaine (ET=14,2) l’équivalent de 5,1jours/semaine (ET=1,9). Le score moyen de stress était de 17,0 (ET=7,0), les scores moyens de l’échelle MBI étaient pour l’épuisement de 23,5 (ET=11,1), la dépersonnalisation de 8,4 (ET=6,1) et l’accomplissement de 28,3 (ET=10,7) ; 30,7 % des étudiants ont déclaré un stress élevé (score de Cohen>20), 29,8 % ont déclaré un burn-out élevé (score épuisement>30 et score de dépersonnalisation>12). Le coefficient de corrélation « Perceived Stress Scale Scoring et Burn-Out Syndrome » était de r²=0,30 (p<10⁶).

Le stress et le burn-out sont une réalité ignorée et inexplorée chez les étudiants. Ces comportements de santé à risque constituent un challenge pour dégager des pistes de recherche, identifier les facteurs de vulnérabilité et aboutir à la mise en œuvre de politique de prévention, d’éducation à la santé ajustées ainsi qu’un dépistage et des soins spécifiques à la population étudiante.