Dissection virtuelle du cou à partir d’acquisitions de scanner surfacique : un nouvel outil d’enseignement de l’anatomie et d’entraînement chirurgical - 23/09/16
, Benjamin Moreno b, Gérard Subsol c, François Canovas a, Guillaume Captier aBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Résumé |
Objet |
La dissection cadavérique conventionnelle est un outil essentiel pour l’apprentissage de l’anatomie chirurgicale. Toutefois, le nombre croissant d’étudiants en médecine et le nombre limité de cadavres disponibles ont conduit à une réduction de la pratique de la dissection, appelant au développement de nouveaux outils d’enseignement [1]. Plusieurs publications récentes ont proposé d’utiliser des reconstructions numériques tridimensionnelles (3D) à partir d’acquisitions de scanner surfacique [3, 2]. Les acquisitions sont généralement effectuées à la fin de la dissection, ce qui ne permet pas à l’étudiant d’analyser les différentes étapes de dissection ou de comprendre les rapports en profondeur entre toutes les structures anatomiques. Nous présentons une étude préliminaire visant à proposer une dissection virtuelle dynamique du cou.
Matériel et méthodes |
Nous avons effectué un curage ganglionnaire cervical bilatéral sur cadavre frais, avec identification de 8 plans anatomiques d’intérêt pour la numérisation. Chaque plan a été numérisé à l’aide d’un scanner laser 3D de surface (Artec Spider™). Ce dispositif a une précision géométrique allant jusqu’à 0,05mm, et permet également l’acquisition de couleurs en haute définition. Comme il ne nécessite pas de placer des marqueurs, le processus de numérisation est rapide et a pu être facilement intégré à un protocole de dissection classique.
Résultats |
Après traitement numérique des acquisitions, les 8 niveaux ont été superposés pour créer un environnement quadridimensionnel (3D+temps) précis et réaliste. Cet environnement peut être implémenté d’outils de dissection, avec la possibilité de répéter et d’enregistrer les gestes réalisés et d’évaluer la courbe d’apprentissage.
Conclusion |
La dissection virtuelle 4D peut être utilisée comme un véritable outil de formation interactif pour les étudiants en médecine, et plus particulièrement des internes de chirurgie. Elle pourrait être utilisée pour l’évaluation de leurs compétences avant d’accéder à la dissection sur pièce anatomique.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Scanner surfacique, Dissection virtuelle dynamique, Anatomie chirurgicale du cou, Nouvel outil d’enseignement de l’anatomie
Plan
Vol 100 - N° 330
P. 143-144 - septembre 2016 Retour au numéro
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