Filles et garçons, mères et pères sont-ils accueillis de la même manière en crèche ou existe-t-il des pratiques éducatives différenciées reproduisant les rapports de genre ? Cette enquête de terrain réalisée pendant trois ans dans une crèche de la région parisienne présente les résultats partiels d’un vaste corpus de données vidéo. À partir de l’observation filmée de 70 accueils du matin, l’étude décline la dynamique de ce temps quotidien et met en évidence des différences genrées au niveau des temporalités et des spatialités. De quoi engager une réflexion sur de nouvelles pratiques éducatives en faveur de l’égalité.

Are girls and boys, mothers and fathers treated in the same way in day nurseries or are there distinct educational practices reproducing gender relations? This study carried out over three years in a day nursery in the Paris region presents the partial results of a vast corpus of video data. Based on the filmed observation of 70 morning drop-offs, the study presents the dynamics of this daily activity and highlights gender differences on both a temporal and spatial level. This should encourage discussion around new educational practices favouring equality.