Une liberté de l’institution : les contraintes d’écriture
Véronique Bourget
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Si l’angoisse de la page blanche rebute l’écrivain, la peur de la faute bloque l’écrivant. L’atelier d’écriture au sein de l’institution ne doit pas avoir pour conséquence le blocage de l’enfant. La mise entre parenthèses de certaines règles de convention peut ainsi permettre à chacun de trouver son mode de fonctionnement face à l’aspect normatif de l’écriture.
Plan
© 2006 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 12 - N° 63
P. 21-24 - avril 2006 Retour au numéro
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