État des lieux des infirmières puéricultrices ayant validé une formation universitaire complémentaire - 15/11/16
: président ANPDE, Ater, infirmier puériculteur en charge de la recherche en soins, professeur associé, Madeleine Collombier a : infirmière puéricultrice, cadre supérieur de santé, adjointe au médecin responsable de territoire en PMI, membre du conseil scientifique de l’ANPDE, Éliane Zeindler a, e : infirmière puéricultrice, coordinatrice, cadre supérieur de santé, responsable de l’unité cadres de santé paramédicaux, Catherine Thomyre a : infirmière puéricultrice, cadre de santé, formatrice Ifsi, membre du conseil scientifique de l’ANPDE, Patricia Faivre a, f : infirmière puéricultrice, directeur des soins, membre du conseil scientifique de l’ANPDE, Gilberte Hue a, g : présidente de l’Académie des sciences infirmières, membre consultatif du conseil scientifique de l’ANPDE, Sylvie Cordina a, h : infirmière puéricultrice cadre de santé, membre du conseil scientifique de l’ANPDE, 2012–2014, Émilie Courtois a : infirmière puéricultrice, coordinatrice du Conseil scientifique de l’ANPDEBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Résumé |
Introduction |
Suite à la réforme des formations des professions de santé en France conduisant à une intégration universitaire progressive, de plus en plus d’infirmières puéricultrices s’investissent dans des formations universitaires complémentaires à celle permettant l’obtention de leur diplôme d’État de puéricultrice.
Objectif de l’étude |
Dresser un état des lieux des infirmières puéricultrices diplômées d’État, titulaires d’un diplôme universitaire complémentaire en 2013.
Méthode |
Une enquête transversale a été réalisée entre le 8 juin et le 31 décembre 2013 par un questionnaire électronique adressé aux infirmières puéricultrices exerçant en France, en utilisant un échantillonnage par réseaux.
Principaux résultats |
Au total, 66 infirmières puéricultrices ayant au moins un diplôme universitaire ont répondu à l’enquête. Le diplôme obtenu le plus fréquemment étant le diplôme universitaire (45,2 %), validant une formation propre à l’université, a contrario du diplôme national (licence, master ou doctorat) délivré au nom du ministère de l’Enseignement supérieur. Seulement 4,2 % des travaux réalisés dans le cadre des études universitaires ont fait l’objet d’une publication.
Discussion |
Plusieurs pistes sont envisagées pour valoriser les travaux réalisés par des infirmières puéricultrices en France. Une nouvelle enquête devrait permettre de collecter des données complémentaires.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Introduction |
Following France's health professions training reform geared to progressively offering all such training at the university level, more and more children and young people nurses are pursuing university training complementary to the training that they completed in order to obtain their national degree in children and young people nursing care.
Objective of the study |
To take stock of the situation of children and young people nurses with a national degree who also held a complementary university degree in 2013.
Method |
A cross-sectional survey was carried out from June 8 to December 31, 2013. A network sampling procedure was applied to address an electronic questionnaire to children and young people nurses practicing in France.
Main results |
Sixty-six children and young people nurses with at least one university degree completed the survey. The degree held most often was a university degree (45.2%) attesting to the successful completion of a university training program, as opposed to a national degree (Licence, Master or Doctorate) issued by the French Ministry of Higher Education and Research. Only 4.2% of the academic work completed within the framework of university studies had been published.
Discussion |
Various avenues are considered to raise the profile of the academic work produced by children and young people nurses in France. A new survey should make it possible to collect complementary data.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Diffusion de l’information, Infirmière puéricultrice, Formation post-diplôme, Grade universitaire, Sciences infirmières
Keywords : Academic degree, Children and young people nursing, Information dissemination, Nursing sciences, Postgraduate nursing education
Plan
Vol 2 - N° 4
P. 224-231 - décembre 2016 Retour au numéro
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