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Place de l’attachement au lycée - 12/02/17

The role of attachment at senior high school

Doi : 10.1016/j.revssu.2016.12.006 
Roland Gaëtan  : Étudiant chercheur, enseignant retraité, Monique Gaëtan : Étudiante chercheuse, enseignante retraitée
 Université de Toulon, département d’éthologie humaine, avenue de l’Université, 83957 La Garde, France 

Auteur correspondant.

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Summary

Through our approach, we intend to support the teenager, and thereby contribute to a better quality of learning. A research action is put in place, based on two development focuses: the workshops, which aim to improve the secure feeling, and a collective work of teachers, which purpose is to improve trust between teachers and pupils.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Résumé

L’adolescent, en plein processus de maturation, est confronté à de nouveaux enjeux et d’incontournables adaptations lors de son entrée au lycée. Notre démarche en milieu scolaire a pour objectif de soutenir l’adolescent et, par là, contribuer à l’amélioration de ses apprentissages. Une recherche-action a été mise en place. Elle se développe sur deux axes : les ateliers visant l’amélioration du sentiment de sûreté, le travail en équipe de professeurs, qui a pour objectif l’amélioration de la confiance professeurs-élèves.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : adolescent, confiance, équilibre psychologique, lycée, sentiment de sûreté

Keywords : confidence, feeling secure, psychological balance, senior high school, teenager


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Vol 8 - N° 43

P. 20-24 - janvier 2017 Retour au numéro
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