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Maxime l’Estime, un projet pédagogique sur l’estime de soi - 12/02/17

An educational project on self-esteem

Doi : 10.1016/j.revssu.2016.09.008 
Cathia Boucheron  : Enseignante et animatrice en éducation socio-culturelle, référente ressource handicap, Élise Lanoy-Merlier : Infirmière, référente ressource handicap
 Legtpa de Magnac-Laval, route de La Souterraine, 87190 Magnac-Laval, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Le lycée agricole de Magnac-Laval (87) accueille des primo-arrivants pour lesquels la classe de 3e qui peut constituer l’école de la seconde chance. En effet, ces élèves arrivent avec un bagage émotionnel et psychosocial plus ou moins lourd sans savoir quoi en faire ni comment en tirer du positif. Le projet Maxime l’Estime vise à développer leurs compétences psychosociales pour créer un climat de confiance et amener ces apprenants en difficulté vers l’avenir avec davantage de confiance en eux et en leur réussite.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

The agricultural high school of Magnac-Laval welcomes new arrivals for whom the first year in senior high school can represent a second chance. Indeed, these pupils arrive with more or less complicated and intense emotional and psychosocial baggage with no idea of what to do with it or how to take the positives to continue their development towards adulthood. The project aims to develop psychosocial skills to create a climate of trust and lead these struggling learners towards a future in which they have more confidence in themselves and in their success.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : bienveillance, émotion, estime de soi, réussite

Keywords : emotion, kindness, self-esteem, success


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Vol 8 - N° 43

P. 31-32 - janvier 2017 Retour au numéro
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  • Ce que savent les enfants sur les vaccins
  • Priscillia Wolsztynski, Élisabeth Botelho-Nevers, Rodolphe Charles

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