L’efficacité des soins perçue chez des adolescents présentant un refus scolaire anxieux - 18/03/17
pages | 5 |
Iconographies | 0 |
Vidéos | 0 |
Autres | 0 |
Résumé |
Le refus scolaire anxieux est un trouble complexe parfois difficile à traiter, avec des conséquences scolaires et psychiatriques potentiellement importantes.
Une étude qualitative a été menée en 2014-2015 sur le ressenti des adolescents et leurs parents vis-à-vis de l’efficacité des soins.
Les résultats montrent que, si adolescents et parents ne partagent pas la même représentation des objectifs de soins, ils s’accordent sur les leviers thérapeutiques identifiés comme efficaces : le temps et les relations.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
School refusal is a complex disorder which is sometimes difficult to treat and which has potentially significant consequences on the child's schooling and mental health. A qualitative study was carried out in 2014-2015 on the feelings of adolescents and their parents with regard to the efficacy of care. The results show that, while adolescents and parents do not share the same representation of the care objectives, they agree on the therapeutic levers identified as been effective: time and relationships.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : adolescent, psychiatrie, recherche qualitative, refus scolaire
Keywords : adolescent, psychiatry, qualitative research, school refusal
Plan
Vol 38 - N° 295
P. 43-47 - mars 2017 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.
Déjà abonné à cette revue ?