Pourquoi et comment optimiser un programme ETP VIH en 2016–2017 ? - 25/05/17
Résumé |
Introduction |
Remettre en phase le programme ETP VIH avec les spécificités actuelles de la maladie.
Évaluer la satisfaction des soignants et des patients inclus dans le programme.
Matériels et méthodes |
L’infection par le VIH est une maladie chronique. La majorité des patients traités sont contrôlés sur le plan immunovirologique. Les programmes d’ETP doivent se recentrer sur certaines phases plus difficiles à gérer par les patients : l’annonce du diagnostic, la prise en charge des comorbidités, les conduites à risque.
Résultats |
(1) Mise en place d’un sous-programme centré sur l’acceptation de la maladie (entretien psychologue, diagnostic éducatif par IDE–ETP, 3 ateliers en groupe avec médiation corporelle).
(2) Groupe de parole mensuel sur santé psychologique (psychologue, IDE, médecin).
(3) Pour lutter contre la sédentarité, mise en place d’un programme sport avec Paris-Santé-Nutrition.
(4) Mise en place d’ateliers diététiques.
(5) Création d’outils d’évaluation des connaissances.
(6) Atelier sur les conduites à risque.
(7) Mise en place d’outils d’éducation pour les patients et les soignants.
(8) Les différents items d’évaluations (satisfaction) montrent :
– l’effet du programme permet une meilleure acquisition de l’autonomie (17,2/20) ;
– une modification du comportement (16,5/20) ;
– une satisfaction globale du programme (19/20).
(9) L’évaluation de l’effet du programme sur l’équipe ETP montre :
– un effet bénéfique sur la dynamique individuelle (80 %) ;
– une modification de la relation avec les patients, positive pour 70 %.
Conclusion |
La mise en place de ces différents ateliers et des outils d’éducation ont permis de mieux répondre aux besoins des patients infectés par le VIH en 2016.
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Vol 47 - N° 4S
P. S157 - juin 2017 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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