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Dyslexie, illettrisme et délinquance des mineurs - 27/06/17

[37-204-D-45]  - Doi : 10.1016/S0246-1072(17)68534-1 
I. Soares-Boucaud, MD, PhD, pédopsychiatre, praticien hospitalier a, b,
a Unité fonctionnelle Troubles du langage, Service hospitalo-universitaire, Pôle de pédopsychiatrie, Centre hospitalier Le Vinatier, 95, boulevard Pinel, 69677 Bron cedex, France 
b Centre de référence pour les troubles des apprentissages, Unité Dys-Audiologie, Hôpital Femme-Mère-Enfant, rue Doyen-Lépine, 69500 Bron cedex, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

L'illettrisme est reconnu comme étant un facteur important de non-intégration sociale, et également de délinquance chez les mineurs. Parmi les différents facteurs conduisant à l'illettrisme, les troubles spécifiques des apprentissages en général, et la dyslexie développementale en particulier sont des facteurs importants, étudiés dans la littérature internationale. Cet article vise à établir un état des lieux sur les connaissances et les études épidémiologiques concernant ces deux problématiques, dans le but de mettre l'accent sur les différentes mesures de prévention possibles : prévention en amont des conséquences des troubles des apprentissages, que ce soit sur le plan psychopathologique ou bien en termes de décrochage scolaire.

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Mots-clés : Illettrisme, Dyslexie développementale, Décrochage scolaire, Délinquance


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  • P. Revidi

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