La préconisation de la Haute Autorité de santé “Jamais la première fois sur un patient” questionne les formateurs en soins infirmiers sur leurs pratiques pédagogiques.

Dans un souci de qualité et de sécurité des soins, il faut permettre aux étudiants de s’approcher au plus près de l’exercice des multiples compétences qu’ils vont devoir exercer en situation de travail.

L’évolution majeure des possibilités offertes ces dernières années par le numérique, et notamment les logiciels de simulation, pourrait faciliter l’atteinte de cet objectif.

The French National Authority for Health's ‘Never for the first time on a patient’ guidelines question nursing trainers on their pedagogical practices. In the interest of the quality and safety of care, students must be able to get as realistic a chance as possible to put into practice the numerous competencies which they will have to apply in a professional situation. The possibilities offered by the significant development over recent years of digital technology, and notably simulation software, could facilitate the achievement of this objective.