Le bien-être à l’école, un axe de réflexion fédérateur pour transformer l’école - 24/04/18
Wellbeing at school, a unifying focus of reflection for transforming school
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Résumé |
Depuis le début des années 2010, le regard porté sur la scolarité change de paradigme. Elle intègre à présent les notions de santé et de bien-être, tant du point de vue des élèves que de la communauté pédagogique. Différents acteurs coconstruisent une réflexion pour favoriser la qualité de vie à l’école et la réussite scolaire. Néanmoins, la transformation de l’école ne pourra se faire sans la rénovation du bâti scolaire, inadapté à la révolution numérique. Là encore des équipes rassemblant diverses compétences se constituent pour tester des solutions pratiques innovantes pour transformer les espaces et imaginer les usages futurs.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Since the beginning of the 2010s, the perception of education has been undergoing a paradigm shift. It currently integrates notions of health and wellbeing, both from the point of view of the pupils as well as that of the teaching community. Different players are co-constructing an approach which favours quality of life at school and academic success. However, the transformation of school cannot happen without the renovation of the school building, ill-adapted to the digital revolution. Here too, teams offering different skillsets are being created to test innovative practical solutions to transform the spaces and invent future uses.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : bien-être, dynamique de transformation, parent, recherche, rénovation
Keywords : parent, renovation, research, transformation process, wellbeing
Plan
Vol 9 - N° 50
P. 27-29 - mars 2018 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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