Les médias sociaux et les communautés en ligne sont devenus des canaux de communication importants pour les jeunes et l’utilisation massive de ces technologies par les nouvelles générations a donné lieu à un débat international concernant leur effet potentiel sur les relations et la sexualité. Le but de cet article est d’étudier les avantages et les limites des médias sociaux, en tant que source d’information formelle et informelle sur la sexualité, en mettant l’accent sur leur impact sur les jeunes et les professionnels impliqués dans les programmes d’éducation sexuelle. Une revue de la littérature scientifique de janvier 2006 à mai 2017 a été réalisée. Bien que les adolescents soient très intéressés par la santé sexuelle, le manque d’informations claires et scientifiquement fondées de l’éducation sexuelle en ligne peut conduire à propager de la confusion et de l’anxiété sur la sexualité. Pour cela et en raison de la diffusion croissante des médias sociaux, les organismes de santé recommandent l’utilisation de la technologie par les professionnels de la santé, même si les données montrent leur tendance à l’utiliser dans le privé, mais pas dans un contexte professionnel. La plupart des interventions d’éducation sexuelle en ligne sont axées sur la prévention des comportements à risque chez les adolescents plutôt que sur la promotion du bien-être sexuel. Considérant l’utilité des médias sociaux dans l’éducation sexuelle, un outil technologique mis au point par l’Institut de sexologie clinique de Rome, destiné à être utilisé lors des sessions d’éducation sexuelle, est présenté. Une approche critique devrait être développée à l’avenir afin de promouvoir une utilisation plus sûre des médias sociaux dans les interventions d’éducation sexuelle, où les émotions et les sentiments, et pas seulement l’augmentation de l’information, seront approfondis par les jeunes ensemble avec les professionnels.

The Social Media and online communities have become important communication channels for youth and the massive use of these technologies by new generations gave rise to an international debate regarding the potential effects on relationships and sexuality. The aim of this paper is to study advantages and limits of Social Media, as formal and informal source of information on sexuality, focusing on their impact on youth and professionals involved in sexual education programs. A review of scientific literature from January 2006 to May 2017 was performed. Despite adolescents are very interested about sexual health, the lack of clear and scientific-based online sex education information may lead to the spread of confusion and anxiety on sexuality. For this reason and because of Social Media growing diffusion, health organizations recommend the use of technology by Health Care Professionals, even if data shows their attitude to use it in private, but not in a professional context. Most of the online sexual education interventions are focused on adolescents’ risk behavior prevention instead of sexual well-being promotion. Considering the usefulness of Social Media in sexual education, a technological tool planned by the Institute of Clinical Sexology, Rome to be used during sexual education sessions is presented. A critical approach development should be provided in the future in order to promote a safer use of Social Media in sexual education interventions, where emotions and feelings, and not only the increase of information, are deepened by young people together with professionals.