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Prendre le temps de la tendresse. Ateliers en recherche-action avec des adolescents polyhandicapés - 15/10/18

Take on tenderness's time. Action-research workshops with severe disability teenagers

Doi : 10.1016/j.motcer.2018.06.001 
A.P. Vieira Fraga Levivier
 6, rue Croix Saint-Marc, 51100 Reims, France 

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Résumé

L’article retrace l’histoire de deux projets développés dans un institut médico-éducatif pour personnes polyhandicapées. La création d’une méthode adaptée aux adolescents a permis la réalisation d’ateliers axés sur la musique et la danse. Les complémentarités entre professionnels, jeunes et familles, les postures professionnelles de tendresse, et les observations fines au jour le jour, sont les atouts de ce travail.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

This article shows us two projects developed in a medical-educational centre for severe disability persons. Workshops adapted to teenagers with brain injuries have been created through music and dance-based methods. To ensure this work, it is necessary for efforts to be undertaken in a systematical complementarity in a network among different partners such as workers, teenagers and their families. It is important to appoint that this complementarity, everyday very closely observations and kindness stances expressions, are a strength of this work.

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Mots clés : Accompagnement, Lésions cérébrales, Méthode, Observation fine, Temporalité

Keywords : Care, Method, Very closely observation, Brain injuries, Temporality


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Vol 39 - N° 3

P. 89-95 - octobre 2018 Retour au numéro
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