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La santé des étudiants universitaires : une responsabilité sociale de l’université. Données de littérature et réflexion sur le rôle possible de l’université - 13/12/18

The health of university students: A social responsibility of the University. Literature data and reflection on the possible role of the university

Doi : 10.1016/j.etiqe.2018.06.003 
T. Mattig a, b, P. Chastonay c,
a Promotion santé suisse, Berne, Suisse 
b Institut de santé globale, faculté de médecine, université de Genève, Genève, Suisse 
c Département de médecine, université de Fribourg, Fribourg, Suisse 

Auteur correspondant.

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Résumé

L’état de santé des étudiants universitaires est souvent précaire. Les risques susceptibles d’affecter leur santé sont multiples : prises de risques en termes de comportements – sexe, alcool, tabac, drogues, sports extrêmes correspondant à un effet de cohorte. Il y a des risques liés à l’environnement particulier qu’est l’université comme les examens, la nécessité à la performance, l’orientation de carrière, les exigences financières, des éléments pouvant fortement affecter la santé psychique. Les données de littératures montrent que des interventions de prévention et de promotion de la santé ciblées visant des populations d’étudiants ont un impact sur les facteurs de risque et la perception de bien-être. Les universités ont dès lors une responsabilité sociale de promouvoir la santé des étudiants. Les pistes pour le faire sont multiples. Une approche est l’adhésion aux Chartes d’Edmonton et d’Okanagan qui ont défini le concept « Health Promoting Universities » : cela implique d’inscrire au haut de l’agenda universitaire la santé et d’organiser des activités de prévention et de promotion de la santé destinées aux étudiants, d’en assurer la mise en œuvre et l’évaluation, de communiquer à l’interne et à l’externe à ce propos et de coopérer avec les acteurs de la prévention et de la promotion de la santé de la communauté. Toutefois cette démarche devra se faire en considérant des oppositions éventuelles entre libertés individuelles et bien commun, entre autonomie des personnes cibles et responsabilité sociale de l’institution, entre intérêts individuels et justice sociale.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

The health status of university students is often precarious. There are many risks to students’ health: risk-taking in terms of behavior – sex, alcohol, tobacco, drugs, extreme sports, which might correspond to a cohort effect; but there are also risks associated with the particular environment of the university like exams, necessity to performance, career guidance, financial requirements, elements that strongly affect mental health. Data from literature show that targeted prevention and health promotion interventions aimed at student populations have an impact on risk factors and the perception of well-being. Universities therefore have a social responsibility to promote the health of its students. There are many ways to do this. An approach that seems to consolidate a possible commitment is adhesion to the Edmonton and Okanagan Charters that have defined the concept of “Health Promoting Universities”: this involves putting health at the top of the university agenda and very concretely organize and coordinate prevention and health promotion activities for students, ensure their implementation and evaluation, communicate internally and externally about it and cooperate with community health actors. However, this approach will have to be done considering possible oppositions between individual liberties and common good, between autonomy of the target persons and social responsibility of the institution, between individual interests and social justice.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Universités promotrice de santé, Santé des étudiants, Réseaux de promotion de santé, Éthique de santé publique

Keywords : Health promoting universities, Students’ health, Health promotion networks, Ethics of health promotion


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Vol 15 - N° 4

P. 244-251 - décembre 2018 Retour au numéro
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