L’approche générationnelle renouvelle l’approche sociologique et permet d’identifier les caractéristiques culturelles clés des quatre générations qui vivent actuellement en France. La description des principaux traits culturels des trois générations qui travaillent ensemble dans les écoles de santé et au sein des services de soins débouche sur le repérage des préférences de transmission par les formateurs et les cadres de service, et sur celles des étudiants. L’application d’une grille des quatre dimensions de l’apprentissage permet de formuler les stratégies pédagogiques à mettre en œuvre pour favoriser l’appétence à apprendre et faciliter les apprentissages.