La fragilité du nourrisson rend difficile la compréhension et l’acquisition des gestes techniques que nécessite l’apprentissage de la kinésithérapie respiratoire. L’utilisation d’un simulateur pourrait faciliter l’apprentissage professionnel. La conception d’un simulateur adapté nécessite une analyse des situations professionnelles.

Nous avons utilisé conjointement un système d’enregistrement des gestes de kinésithérapeutes experts lors d’une séance de kinésithérapie respiratoire et un enregistrement vidéo, afin de donner un cadre de référence aux gestes kinésithérapiques et d’identifier les concepts mobilisés dans l’action. Il apparaît que les kinésithérapeutes experts utilisent une démarche hypothético-déductive pour structurer leur action à partir d’indicateurs spécifiquement kinésithérapiques. Cette démarche de raisonnement devrait être enseignée pour améliorer la qualité des soins. Ceci a permis d’envisager un modèle adapté à la création d’un environnement mécatronique pour l’apprentissage humain.

Niveau de preuve : non adapté

The fragile state of infants requiring chest physiotherapy makes it most difficult to understand and learn the appropriate techniques. The use of a simulator might be helpful for healthcare professionals. Designing an adequate simulator requires an analysis of clinical practices.

Together with video recordings, we used a system recording the gestures and movements of expert therapists performing chest physiotherapy on infants. The goal was to establish a set of reference movements and to identify the concept underlying each action. The results showed that the expert physical therapists used a hypothesis-deduction method to structure their action based on specific physical therapy indicators. Quality of care could be improved by teaching this rationale. This observation led to the development of a model adapted to the creation of a mechanotronic environment for human learning.

Level of evidence: not applicable