La scolarisation d’un certain nombre d’enfants en échec scolaire fait l’objet de dispositifs spécifiques adaptés aux besoins des élèves. Les classes relais constituent des espaces privilégiés qui peuvent permettre aux élèves de retrouver le goût d’apprendre. Une expérience fondée sur l’étude de la mythologie et menée dans l’une de ces classes a permis d’engager avec eux une réflexion sur leur rapport au savoir.