« Il ne s’agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l’ingénierie pédagogique vers l’approche par les compétences »

Depuis septembre 2009, le nouveau référentiel de formation infirmière est effectif au sein des instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi). Un an après, Marc Nagels, consultant et chercheur en sciences de l’éducation dans le champ des formations paramédicales, revient plus particulièrement sur les questions pédagogiques liées à l’approche par les compétences induites par cette réforme de la formation infirmière.