Étayer les relations parents–enfants en groupe de jeux quand l’enfant souffre d’autisme ou de troubles envahissants du développement
The playgroup Peter Pan, to sustain relationships between parents and their child when the child suffers from autism or pervasive development disorders
C. Bopp-Limoge a
, M. Pegliasco b, L. Morgenthaler b, V. Pascal b
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Résumé
Le groupe de jeux « Peter Pan », pour enfants autistes ou souffrant de troubles envahissants du développement et leurs parents s’inscrit au sein de l’hôpital de jour du centre psychothérapique pour enfants et adolescents de Mulhouse (France), rattaché au secteur de psychiatrie infanto-juvénile 68I02 de l’hôpital de Rouffach. Le projet, adaptation à notre public du concept Calimusette et Pirouli® (lieu d’accueil parents–enfants autour du jeu corporel et sensoriel), vise à étayer la relation parent–enfant, en restaurant plaisir partagé et estime de soi dans ces interactions parent–enfant meurtries. Le modèle d’observation structurée des interactions parents–enfants (MOSIPE®), d’inspiration systémique, est l’un de nos outils. Le groupe est devenu groupe d’entraide. Étayé ainsi, chaque parent a été rétabli dans sa fonction parentale, et confirmé dans son expertise.
Mots clés : Autisme, Entraide, Interactions, Jeu, Parentalité
Plan
Vol 168 - N° 10
P. 752-758 - décembre 2010 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte,
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