Article archivé , publié initialement dans le traité EMC Pédopsychiatrie

Résumé

L'instabilité psychomotrice chez l'enfant est décrite aujourd'hui de deux manières différentes, non pas tant sur le plan des signes cliniques qui, dans les deux types d'approches, présentent de nombreux points communs, que sur le plan des perspectives nosographique et étiopathogénique qui les sous-tendent. Pour mieux rendre compte de ces deux mouvements de pensée différents, une perspective classique historique de l'instabilité psychomotrice est proposée, suivie d'une présentation de ce qu'il est convenu d'appeler aujourd'hui l'hyperactivité avec déficit de l'attention. Les descriptions cliniques correspondant aux deux perspectives sont rappelées, situant ainsi l'importance de la consultation du pédopsychiatre dans l'accueil et dans l'élaboration de ces symptômes, ainsi que dans les indications de soins qui en résulteront éventuellement. Enfin, quelques réflexions sur la problématique de l'instabilité psychomotrice et ses référentiels actuels sont proposées pour permettre une meilleure représentation de la complexité de la question et améliorer la qualité de la prise en charge des enfants présentant un telle psychopathologie.

Mots-clés : Instabilité psychomotrice, Hyperactivité avec troubles de l'attention, Historicisation de l'enfant, Psychopathologie, Symptôme psychomoteur

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