La réflexivité, clé de la professionnalisation des élèves aides-soignants - 30/06/11
Virginie Brelot
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Formaliser la place de l’analyse réflexive au sein de la formation aide-soignante, tel est le nouveau projet de l’Institut de formation des aides-soignants (Ifas) de Quétigny (21). La mise en place d’un guide réflexif impulse cette nouvelle dynamique pédagogique. L’analyse réflexive aide les élèves dans leur développement professionnel et permet aux formateurs d’enrichir la formation.
Reflexivity, key to the professionalization of student nursing assistants |
Formalising the place of reflexive analysis within nursing assistant training is the new project of the nursing assistant training institute (IFAS) in Quétigny. The creation of a reflexive guide has boosted this new pedagogical momentum. Reflexive analysis helps students in their professional development and enables trainers to enhance training.
Mots clés : Analyse réflexive , Compétence , Formation aide-soignante , Professionnalisation , Soin
Keywords:
Care
,
Nursing assistant training
,
Professionalization
,
Reflexive analysis
,
Skill
Plan
© 2011 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 20 - N° 78S
P. 17-20 - mai 2011 Retour au numéro
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