Cette recherche porte sur l'existence d'un lien entre niveau de communication avec l'adulte et interactions entre pairs à partir de l'observation d'un groupe de douze jeunes enfants. Le niveau de communication avec l'adulte est évalué grâce à l'échelle d'évaluation de la communication sociale précoce. Les enfants sont observés dans une activité d'exploration libre d'objets de récupération qui conduit à une analyse des interactions entre pairs. Les résultats montrent que plus les enfants obtiennent un niveau élevé à l'ECSP, plus ils mettent en place d'interactions. Par ailleurs, il existe un lien entre le niveau à l'ECSP et les fonctions de la communication mises en oeuvre lors des interactions entre pairs (interaction sociale et régulation du comportement) et également la centration des interactions (sur l'action ou sur l'objet). Ces différences relèvent de la capacité à concevoir l'intention d'autrui.

These research deals with the existence of a link between level of communication with adults and interactions between peers according to the observation of a group of twelve children. The level of communication with adults is evaluated with the Early Social Communication Evaluation Scale. The children are observed during an object exploration activity which is analysed from the point of view of the interactions between peers. The results show that more thehigher the level obtained by the children got a high level on the ECSP is, the more they set interactions. There is a link between the level obtained on the ECSP and the functions of communication set when peers interact (social interaction and behaviour regulation). The link exists also with the centration of interactions (on action or on object). These differences depend of one's capacity in conceiving someone else's intention.