S'abonner

Hyperactivité de l'enfant : une approche psychopathologique - 01/01/06

Doi : 10.1016/j.amp.2006.06.011 
C. Graindorge
Professeur des Universités (Paris-XI), Psychiatre des Hôpitaux, Chef de Service de la Fondation Vallée, 7, rue Benserade, 94257 Gentilly cedex, France 

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

pages 6
Iconographies 0
Vidéos 0
Autres 0

Résumé

L'hyperactivité est un syndrome très à la mode qui, aujourd'hui, déclenche encore des guerres assez nocives pour les patients et leurs familles. En effet, deux approches semblent s'opposer : 1) une approche purement psychanalytique qui ne prendrait en compte que le sens du « symptôme » d'hyperactivité ; 2) une approche neurobiologique, ou neurocognitive, qui postule une origine organique cérébrale du syndrome et prône avant tout une prescription de traitements médicamenteux. Comme toujours, la solution se trouve sûrement au carrefour de ces deux positions. En tout cas, il est évident que le syndrome d'hyperactivité recouvre des situations cliniques extrêmement diversifiées qui ne peuvent, en aucun cas, ni réduire l'approche étiopathogénique à une approche neurobiologique, ni formater le traitement sur un mode uniquement médicamenteux ou psychothérapique exclusif. La présentation de trois observations contrastées permet de discuter le type d'approche la plus appropriée.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Hyperactivity is nowadays a very fashionable syndrome and a source of conflicts that are harmful for patients and their families. Indeed, two approaches seem to be opposed: 1) A purely psychoanalytical approach taking into account only the interpretation of the “symptome”; 2) A biological or cognitive approach, which postulates a cerebral organic origin and recommends behavioural therapy or stimulants only. In fact, the solution should be between these two positions. Anyway, hyperactivity disorder comprises very different clinical situations. The biological approach alone is not sufficient to explain this disorder, in no case, should treatment be exclusive (stimulants, psychoanalytical therapy...). The interest of different approaches is discussed in three contrasted case reports.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Hyperactivité, Psychopathologie, Troubles de l'attention

Keywords : Attention deficit, Hyperactivity disorders, Psychopathology


Plan


© 2006  Elsevier SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 164 - N° 7

P. 607-612 - septembre 2006 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Discussion
| Article suivant Article suivant
  • Trouble déficit de l'attention-hyperactivité de l'enfant et l'adolescent : du diagnostic à la prise en charge
  • J. Chambry

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.

Déjà abonné à cette revue ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.