La situation clinique propre à l'abandon et à l'adoption est étudiée depuis une perspective historique jusqu'à nos jours. Après un rappel sur les bases biologiques, juridiques et psychiques de toutes filiations, nous précisons les enjeux spécifiques de la situation adoptive. Le champ adoptif est bouleversé par les modifications de l'environnement culturel, social et législatif. Nous étudions ces conséquences sur la construction filiative. Les contextes d'abandon viennent prendre une part fondamentale dans la préhistoire adoptive des enfants. Il s'agit d'organiser l'accueil du ou des parents, d'offrir un lieu de parole où les mots viendront signifier l'impossible accueil de cet enfant à naître. De la qualité d'accueil des parents de naissance dépendront l'élaboration psychique entourant l'interruption filiative, puis la création filiative propre à l'adoption. Nous en abordons la spécificité et interrogeons, grâce à la clinique, les éléments permettant de diminuer les risques propres à la filiation adoptive. La démarche d'agrément est un temps essentiel pour la construction de la parentalité. La motivation humanitaire et la valorisation excessive des origines biologiques de l'enfant sont des risques à repérer. La clinique de la situation adoptive montre souvent la collusion de la réalité historique et de la réalité fantasmatique quant à la construction de l'histoire familiale chez tous les membres de la famille. L'accès à la remémoration de représentations ou d'affects douloureux de sa propre enfance est l'une des façons d'éviter la répétition des scénarios fantasmatiques propres aux dysparentalités. La capacité narrative parentale est l'un des rouages permettant de vivre ensemble une histoire commune s'originant dans le psychisme des parents, à travers leurs désirs, leur rencontre et l'arrivée de l'enfant. Nous concluons sur les questions actuelles concernant le droit à l'enfant et émettons des hypothèses sur les conditions filiatives nécessaires pour permettre à l'enfant d'exister, de s'inscrire dans une histoire, de la vivre, de la porter et de la transmettre.