Rôle de l’orthoptiste dans le dépistage des troubles neurovisuels - 04/01/12
Stéphanie Blanc [1]
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Avec l’essor des neurosciences et l’intérêt grandissant pour les troubles des apprentissages chez l’enfant, le dépistage des troubles neurovisuels est un sujet d’actualité qui occasionne bien des débats, tant au sujet de leur définition qu’à propos de leur prise en charge. L’orthoptiste se place au cœur d’un parcours de soins qui vise à poser un diagnostic précoce et à mettre en place rapidement des rééducations adaptées et bien spécifiques. L’objectif de cet article est de tenter d’éclaircir le rôle spécifique de l’orthoptiste dans la prise en charge des troubles neurovisuels chez l’enfant scolarisé.
With the rapid development of neuroscience and the growing interest in learning disorders in children, the screening of cerebral visual impairment is a topical issue which is surrounded by debate, both with regard to their definition as well as their treatment. The orthoptist is at the heart of a treatment programme which aims for an early diagnosis followed by the rapid setting up of suitable and specific rehabilitation. The aim of this article is to attempt to clarify the specific role of the orthoptist in the treatment of cerebral visual impairment in school-age children.
Mots clés : Dyspraxie , Troubles des apprentissages , Troubles neurovisuels , Troubles visuospatiaux
Keywords:
Cerebral visual impairment
,
Dyspraxia
,
Learning disorders
,
Visuospatial disorders
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Vol 4 - N° 4
P. 150-152 - décembre 2011 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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