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Développement psychologique de l'enfant - 17/01/08

[4-002-F-85]  - Doi : 10.1016/S0246-0513(08)46319-8 
G. Bléandonu : Pédopsychiatre, O. Revol  : Pédopsychiatre
Service de psychiatrie de l'enfant, Hôpital neurologique, 59, boulevard Pinel, 69003 Lyon, France 

Auteur correspondant.

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Article archivé , publié initialement dans le traité EMC Pédiatrie - Maladies infectieuses

Résumé

De nos jours, les pédiatres disposent de connaissances étendues aussi bien sur les troubles mentaux que sur les maladies physiques des enfants et des adolescents. Ils savent comment améliorer leur santé mentale. La connaissance du développement psychologique est utile pour évaluer la situation dans son ensemble et anticiper sur le devenir. Elle permet de distinguer ce qui est une crise passagère et ce qui deviendra un trouble durable. Nous avons envisagé les diverses périodes qui vont de la petite enfance à la préadolescence. Plus l'enfant est jeune, plus il est difficile de séparer les diverses lignes du développement : perceptif, cognitif, langagier et affectif. Mais il devient possible dès l'âge de la maternelle d'individualiser l'affectivité et l'intelligence. On s'est aperçu que la période scolaire dite de latence n'apportait qu'un calme relatif. Au début de l'adolescence, on constate des changements importants qui préfigurent l'état psychologique à l'âge adulte.

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Mots clés : Développement psychologique, Psychomotricité, Intelligence, Cognition, Langage, Affectivité

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