Démontrer que l’initiation à la recherche a bien une place en formation initiale, présentant parfois des modalités de mise en œuvre différentes.

Questionnaire adressé aux écoles tirées au sort.

De multiples activités de recherche sont proposées en cours de cursus. La méthodologie de recherche est une fois sur deux enseignée par des universitaires. Les sages-femmes enseignants sont très impliqués dans la guidance de mémoire qui constitue le principal travail de recherche de l’étudiant.

La majorité des enseignants est d’avis que l’activité de recherche des étudiants se résume à « l’initiation » qui toutefois ne manque pas de les aider à entrer dans la réflexion critique et à trouver le sens et la pertinence des pratiques professionnelles. La formation par la recherche reste néanmoins la grande absente.

Demonstrate that the initiation into the research indeed has a place in initial training but the modalities of implantation can be different.

Sending surveys to schools selected randomly.

Several activities are proposed during the training, the theory is taught by academic teachers. The midwives are involved in the supervision of reports. Make a report is the main activity of the students.

The majority of midwives teachers thinks that the students make only the initiation for the research, which however helps them to enter the critical thoughts and to find professional practices sense. The training by research inside a research team stays the big absent.