L’enseignement de l’Evidence-Based Practice dans la formation paramédicale en France - 08/12/12
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Résumé |
L’Evidence-Based Practice est une stratégie permettant aux professionnels de santé d’orienter leurs décisions cliniques.
Toutefois, les compétences spécifiques nécessaires à sa mise en œuvre sont encore insuffisamment développées en formation initiale.
Une étude menée auprès d’étudiants en kinésithérapie confirme ce constat.
L’enseignement de l’Evidence-Based Practice mériterait d’être renforcé.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
Evidence-Based Practice is a strategy which health professionals can use to guide their clinical decisions. However, the specific skills necessary for its implementation are still insufficiently developed in initial training. A survey of physiotherapy students confirms this observation and suggests that the teaching of Evidence-Based Practice needs to be reinforced.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Enseignement, Evidence-Based Practice, Evidence-Based Medicine, Formation initiale, Information, Qualité des soins
Keywords : Evidence-Based Medicine, Evidence-Based Practice, Information, Initial training, Quality of care, Teaching
Plan
Vol 57 - N° 771
P. 34-36 - décembre 2012 Retour au numéro
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