L’enseignement de l’Evidence-Based Practice dans la formation paramédicale en France
The teaching of Evidence-Based Practice in allied healthcare training in France
Jean-Philippe Regnaux 
Stephan Rostagno
Remi Rémondière
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Résumé
L’Evidence-Based Practice est une stratégie permettant aux professionnels de santé d’orienter leurs décisions cliniques.
Toutefois, les compétences spécifiques nécessaires à sa mise en œuvre sont encore insuffisamment développées en formation initiale.
Une étude menée auprès d’étudiants en kinésithérapie confirme ce constat.
L’enseignement de l’Evidence-Based Practice mériterait d’être renforcé.
Mots clés : Enseignement, Evidence-Based Practice, Evidence-Based Medicine, Formation initiale, Information, Qualité des soins
Plan
Vol 57 - N° 771
P. 34-36 - décembre 2012 Retour au numéro
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