Le parcours de stage pour développer ses compétences - 30/04/13
: directeur des soins, Isabelle Marie : cadre de pôle de médecine, chirurgie et obstétrique, Patricia Resseguier : cadre supérieur Ifsi, Anne-Marie Martin : cadre de santé, service de soins de suite et réadaptation, Lydia Zbyr : cadre de santé consultations externes, Céline Gaquière : cadre de pôle de médecine, chirurgie et obstétrique
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Résumé |
La mise en œuvre de la réforme des études infirmières est un axe stratégique du projet de soins 2009-2013 du Centre hospitalier de Millau car elle a modifié l’encadrement des étudiants en stage et l’organisation des soignants. Afin de rendre les stages de dix semaines riches en apprentissages, les équipes de l’hôpital et de l’Institut de formation en soins infirmiers ont conçu des parcours de stage et des outils pour accompagner au mieux les étudiants et les aider à construire leur identité professionnelle.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
The implementation of the reform of nursing studies is a strategic part of the 2009-2013 care project of Millau General Hospital as it has modified the supervision of students on work placements and the organisation of caregivers. In order to make the ten-week work placements a rich learning experience, the teams of the hospital and nurse training institute have designed work placements and tools to provide the best possible support for the students and help them construct a professional identity.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Étudiant en soins infirmiers, Identité professionnelle, Parcours de stage, Projet de soins, Référentiel de formation, Tuteur
Keywords : Care project, Nursing student, Professional identity, Training reference framework, Training, Tutor
Plan
Vol 62 - N° 191
P. 20-21 - mai 2013 Retour au numéro
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