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Éducation thérapeutique et lombalgie chronique - 26/06/13

Chronic low back pain and patient's education

Doi : 10.1016/j.monrhu.2013.05.001 
Violaine Foltz a, , Françoise Laroche b , Arnaud Dupeyron c, d
a Service de rhumatologie, CHU Pitié Salpêtrière, 83, boulevard de l’Hôpital, 75013 Paris, France 
b Centre d’évaluation et de traitement de la douleur, service de rhumatologie, hôpital Saint-Antoine, 75012 Paris, France 
c Service de médecine physique et réadaptation (MPR), université Montpellier Nîmes, groupe hospitalo-universitaire Carémeau, place Robert-Debré, 30029 Nîmes, France 
d Movement to Health, Euromov, 700, avenue du Pic-Saint-Loup, 34090 Montpellier, France 

Auteur correspondant.

Résumé

La lombalgie chronique est une entité complexe et aujourd’hui considérée dans sa dimension biopsychosociale. La douleur initiale entraîne progressivement des modifications de comportement, des « représentations catastrophiques » et des conduites d’évitement qui jouent un rôle prépondérant dans la chronicisation des phénomènes douloureux et la désocialisation. L’échec relatif des stratégies habituelles a conduit aux programmes multidisciplinaires. Progressivement, sur l’exemple d’autres maladies chroniques, l’éducation thérapeutique (ETP) a naturellement été proposée pour autonomiser les patients, modifier leurs croyances, adapter la prise en charge de la douleur, le rassurer pour l’aider à se remettre en activité aussi bien physiquement que professionnellement et socialement. L’efficacité de ces programmes n’a pas encore était parfaitement démontré mais les approches pluridisciplinaires couplant information et éducation, thérapies cognitivo-comportementales et mise en situation par des exercices physiques semblent donner des résultats satisfaisants. Les nombreuses autorisations accordées aux programmes d’ETP par les agences régionales de santé en France illustre leur intérêt potentiel dans cette indication.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Chronic low back pain is a complex entity for which medical care has to be performed according to a biopsychosocial approach. Pain and fear-avoidance are the main negative prognostic factors and often result in negative behavioral modification, activity limitations, participation restriction, functional disability, and social exclusion. Usual medications are then ineffective in these cases and multidisciplinary strategies are essential to decrease patients’ fear of movement and back pain beliefs. In the last years, educational strategy grows up for chronic low back pain patients. Treatment programs usually consist of an extensive combination of physical, vocational, and behavioral components, and the modification of medication use. Objectives are to help patients to manage pain and treatment, restore function, social and professional activities and ultimately improve quality of life. Results concerning these treatments are poor but are in favor if these programs allow the patient to return to a near-normal quality of life despite pain. In France, several authorizations have been given for those educational programs, illustrating their interest in this indication.

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Mots clés : Lombalgie, Chronicité, Craintes, Croyances, Éducation

Keywords : Low back pain, Chronic, Fear, Beliefs, Education


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Vol 80 - N° 3

P. 174-178 - juin 2013 Retour au numéro
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  • Apports des thérapies comportementales et cognitives - Psychoéducation pour les patients douloureux chroniques
  • Françoise Laroche

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