Les aspects de l’éducation chez le diabétique âgé.

Le diabète chez le sujet âgé est une maladie où la prise en charge par le patient et ses proches, est un aspect très important. Les éléments qui doivent être considérés sont le changement des habitudes de vie (incluant la diététique et l’activité physique), la compliance au traitement et la prise en charge des épisodes hypoglycémiques. Ce processus peut prendre un certain temps et le transfert des connaissances se heurte souvent à certaines barrières. La motivation à long terme et les croyances personnelles peuvent ralentir cet apprentissage. Les difficultés cognitives sont fréquentes dans cette population. L’enseignement est un aspect important de l’intégration de ces concepts et les besoins spécifiques de la population âgée diabétique ont été mentionnés. La littérature médicale a démontré que l’intervention d’une équipe multidisciplinaire peut améliorer les paramètres de contrôle glycémique chez certains sujets diabétiques âgés sélectionnés. La plupart des modèles d’enseignement pour la population diabétique sont destinés à un groupe de patients qui acceptent de se déplacer et qui ne présentent pas de handicap fonctionnel important. Le présent article fera le point sur les études publiées dans ce domaine et sur les interventions faites chez des patients âgés diabétiques avec difficultés cognitives ou d’autres types de problèmes fonctionnels.

Diabetes mellitus (DM) in the elderly is a chronic disease where self management is a key aspect. This includes lifestyle modification (diet and exercise), medication compliance and hypoglycaemia management. Education is an important part of this process and the specific needs of the older population with DM have been underlined. The literature has shown that education through a multidisciplinary approach may improve the glycaemic control in selected elderly patients with DM. This article will focus on the evidences from the medical literature and the multiple challenges of teaching in this population.