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Favoriser l’intégration des nouveaux arrivants - 26/04/15

Doi : 10.1016/j.revinf.2015.02.014 
Anne Ganet a : IDE tuteur, pôle spécialités médicales, unités hématologie, Sabrina Gautrault a : IDE tuteur, pôle gériatrie, Magali Martin a : IDE tuteur, réanimation polyvalente, Maïder Rousset a : IDE tuteur, pôle cardiovasculaire métabolique, Béatrice Martin b,  : Cadre de santé formateur, accompagnement des tuteurs en formation continue
a CHU Toulouse, Place du Docteur Baylac, TSA 40031, 31059 Toulouse cedex 9, France 
b Ifsi des hôpitaux publics de la Haute-Garonne, 1, avenue du Professeur Jean Poulhès, 31059 Toulouse cedex 09, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Dans les unités de soins, la rotation générée, au sein des équipes, par les départs en retraite et la mobilité des professionnels induit un risque de perte des savoirs expérientiels acquis. La transmission des savoirs envers les étudiants, mais aussi les jeunes diplômés et les nouveaux soignants est donc une priorité. Les infirmiers tuteurs de pôle l’organisent pour maintenir les compétences en soins infirmiers.

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Summary

In care units, the turnover caused, in the teams, by the retirement of nurses and the mobility of the professionals, raises the risk of acquired experiential knowledge being lost. The passing on of knowledge to students, recent graduates or newly transferred staff, is therefore a priority. The unit nurse tutor organize it to ensure skills are retained in nursing care.

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Mots clés : autonomie, étudiant, infirmier, intégration, pôle, stage, tuteur

Keywords : autonomy, integration, nurse, student, training course, tutor, unit


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Vol 64 - N° 211

P. 36-38 - mai 2015 Retour au numéro
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