Optimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé - 30/04/15
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Résumé |
La conduite du débriefing des séances de simulation en santé est une pratique qui nécessite, de la part du formateur, des compétences et une posture spécifiques. Un outil d’auto et d’hétéro-évaluation, basé sur une échelle comportementale, le Dash© (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare), développé par l’équipe du Centre de simulation médicale de Boston (États-Unis), identifie six compétences clés pour la conduite de débriefing. Sa finalité s’inscrit dans une perspective d’amélioration des pratiques pédagogiques et, in fine, de certification des formateurs.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Conducting debriefing sessions of simulation in healthcare is an exercise that requires specific skills and teaching position from trainers. Dash© (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare) is a tool of self and hetero-assessment, based on a behavioral scale and developed by the Center for Medical Simulation in Boston (United States), which identifies six key elements (or skills) for conducting debriefing. Its purpose is to improve teaching practices and, ultimately, trainers’ certification.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : débriefing, évaluation, formateur, pratique réflexive, simulation en santé
Keywords : assessment, debriefing, healthcare simulation, instructor, reflective practice
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Vol 24 - N° 94
P. 51-54 - mai 2015 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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