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Alter - European Journal of Disability research


European Journal of Disability Research, Revue européenne de recherche sur le handicap
Vol 7 - N°2 - April 2013
Scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers / Education of students with special educational needs
P. 91-152
© 2013, Elsevier Masson SAS

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Editorial / Éditorial
Éditorial
Editorial
pages 91-92
Gérard Lavoie

Research papers / Articles originaux
Article original
Construction sociale de la désignation des élèves à « besoins éducatifs particuliers » : incidences sur leur scolarisation et sur la formation des enseignants
Social construction of the designation of students with “special educational needs”: Impact on their education and on teachers training
pages 93-101
Gérard Lavoie, Serge Thomazet, Sylviane Feuilladieu, Greta Pelgrims, Serge Ebersold

Article original
Scolarisation et besoin éducatif particulier : enjeux conceptuels et méthodologiques d’une approche polycentrée
Inclusive education and the special educational need approach: Conceptual and methodological issues of a polycentric approach
pages 102-115
Serge Ebersold, Jean-Jacques Detraux
Iconography 

Article original
Évaluation de l’élève en difficulté et degré de précision nécessaire dans le jeu de langage enseignant
Assessment of the exceptional student and necessary level of precision in the teacher’s language game
pages 116-126
Gérard Lavoie, Serge Thomazet

Article original
Inclusion scolaire : de l’injonction sociopolitique à la mise en œuvre de pratiques pédagogiques efficaces
Inclusive education: From a sociopolitical agenda to the implementation of effective educational practices?
pages 127-134
Patrick Bonvin, Serge Ramel, Denise Curchod-Ruedi, Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin

Article original
De l’intégration à l’inclusion scolaire : implication des enseignants et importance du soutien social
Integration and inclusive education: Teachers’ involvement and importance of social support
pages 135-147
Denise Curchod-Ruedi, Serge Ramel, Patrick Bonvin, Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin

Books received / La rédaction a reçu
La revue Le français aujourd’hui a consacré son numéro 177 (2/2012) paru en juin 2012 et coordonné par Bénédicte Étienne & Serge Thomazet, à « l’attention aux différences »
page 148

La rédaction a reçu
Lignier W. La petite noblesse de l’intelligence. Une sociologie des enfants surdoués. La DécouverteParis (2012). 360 p.
page 149

La rédaction a reçu
Ebersold S. Les transitions vers l’enseignement tertiaire et l’emploi pour les jeunes handicapés. Editions OCDE (2012). 185 pp.
pages 149-150

Books received
Lessons in educational equality. Successful approaches to intractable problems around the world, J. Heymann, A. Cassola, editors. Oxford University Press, New York. 384 pp.
page 150
The editorial board

Announcement / Annonce
Annonces
pages 151-152

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