Le signe le plus évident du refus scolaire anxieux est l’absentéisme répété, le plus souvent justifié par la famille. Le chef d’établissement ou le conseiller principal d’éducation sollicitent le médecin de l’Éducation nationale pour évaluer la situation avec l’élève et ses parents. Un travail en concertation se met en place pour aider l’enfant à réinvestir par paliers sa scolarité. Projet d’accueil individualisé et suivi psychologique sont les atouts indispensables pour accompagner cet élève en souffrance.

The most obvious sign of anxiety-related school refusal is repeated absenteeism, usually justified by the family. School leaders will ask the school doctor to assess the situation with the pupil and the parents. Different players then work together to put in place the necessary help to enable the child to take steps towards re-engaging with his or her education. A personalised care project and psychological follow-up are essential to support this pupil in distress.