Vol 24 - N° 268 - avril 2024
P. 1-48© Elsevier Masson SAS
Page :i
Page :iii
To put an end to the dogma of the teacher-researcher
Page :1
Michel Dufour
PlanPrescribed management of acute infant bronchiolitis by the masseur-physiotherapist
Page :2-5
P. Gouilly, M. Beaumont, Y. Combret, D. Evenou, C. Fausser, M. Lebret, D. Pelca, S. Fabri
PlanAdvanced practice in physiotherapy. What do physiotherapists think? Analysis of 21 interviews
Page :6-14
Etienne Panchout, Charlotte Sidoisne
Résumé PlanOverview of the pedagogical engineering implemented in IFMK to raise students’ awareness of violence against women
Page :15-21
Sylvie Cocton-Lafon
Résumé PlanIntra-, inter-rater reproducibility of the Functional Movement Screen for amateur rugby players
Page :22-30
Guillaume Galliou, Bastien Agullo
Résumé PlanParental involvement's dilemma in the therapeutic alliance for infant with musculoskeletal disorders
Page :31-33
Camille Gaillard, Cyprien Guillot
PlanIs it better to carry out cardiac rehabilitation in a center or at home?
Page :34-35
Dominique Monnin, Ivo Neto Silva
PlanThe benefits of high-intensity interval training for people with multiple sclerosis: A new physical activity to offer patients
Page :36-41
Manon Deckert, Julie Meinzel
Résumé PlanPage :42
Page :43
Sit-to-Stand Test
Page :44-47
Edouard Laré, Lucile Laleu, Ivo Neto Silva
PlanPage :48
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