Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'adolescence

Sommaire

• • ·Editorial Board

    Page :i

    

• Psychomotricité

  • ·Identification de critères diagnostiques des sous-types de troubles de l’acquisition de la coordination (TAC) ou dyspraxie développementale

    Identification of diagnostis criteria of developmental coordination disorder (DCD) or developmental dyspraxia subtypes

    Page :443-453

    L. Vaivre-Douret, C. Lalanne, D. Cabrol, I. Ingster-Moati, B. Falissard, B. Golse

    Résumé Résumé Plan Plan  
  • ·Rôle des représentations d’action et du système moteur dans la construction du soi : synthèse et perspectives

    Role of action representations and motor system in the construction of self: Synthesis and perspectives

    Page :454-462

    J. Vandevoorde

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• Développement

  • ·Comportement de l’enfant atteint de spasme du sanglot. Étude transversale

    Behaviour of children with breath holding spells. Cross sectional survey

    Page :463-468

    Y. Moalla, K. Khemakhem, I. Kossentini, H. Féki, A. Walha, H. Ayadi, A. Mahfoudh, M. Hachicha, J. Damak, F. Ghribi

    Résumé Résumé Plan Plan
  • ·Identité et spécificité du « pédantisme » dans le syndrome d’Asperger

    Identity and specificity of “pedantry” in Asperger syndrome

    Page :469-477

    L. Beaud, C. De Guibert

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  • ·Abord de la vie affective et sexuelle des déficients intellectuels

    An approach to the sexual and emotional life of people with intellectual disability

    Page :478-483

    H. Kerbage, S. Richa

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  • ·Analyse fonctionnelle des comportements de pica d’un enfant présentant un syndrome de pallister killian associe à un autisme

    Functional assessment of pica behaviours in a child with pallister killian syndrome and autism

    Page :484-488

    F. Ayanouglou, E. Pernon, A. Dubois, R. Pry, A. Baghdadli

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  • ·« Infirmiers, éducateurs, nous travaillons en pédopsychiatrie »

    “Male nurses, educators, we work in child psychiatry”

    Page :489-491

    N. Catheline, F. Cosseron

    Plan Plan

• Apprentissage

  • ·Troubles du langage oral et écrit chez des jeunes pris en charge par l’aide sociale à l’enfance et bénéficiant de soins hospitaliers

    Oral and written language impairments in children and adolescents involved with foster care and admitted for inpatient psychiatric care

    Page :492-500

    M. Giannitelli, M. Plaza, F. Guillemont, A. Hingant, N. Bodeau, D. Chauvin, E. Jaunay, E. Deniau, A. Consoli, J.-M. Guilé, D. Cohen

    Résumé Résumé Plan Plan  
  • ·Pertinence du Fairy Tales Test chez des enfants français ayant des troubles des apprentissages : résultats préliminaires

    Testing the relevance of the Fairy Tales Test in a French sample of learning disabled children: Preliminary results

    Page :501-507

    C. Arnould, M. Daviller, E. Feral, C. de Tychey

    Résumé Résumé Plan Plan  

• Agenda

  • ·Agenda

    Page :508