Rapporter l’opinion des étudiants de la première année de médecine concernant l’enseignement de l’anatomie qui leur est dispensé à la faculté de médecine de Constantine.

Par le biais d’un questionnaire anonyme, les étudiants notaient de 0 à 10 sept critères (intérêt perçu par l’étudiant, qualité des images, qualité des explications, la compréhension, assiduité des étudiants, assiduité de l’enseignant, ainsi que la durée et le rythme du cours) pour chacune des formes de l’enseignement des cours magistraux a savoir (cours présentés par des schémas dessinés au tableau, par des schémas sur transparents projetés, par des schémas présentés sur diapositives et par des schémas animés présenté sur diapositives) et aussi pour l’enseignement des travaux pratiques.

Soixante-quatre étudiants sur 71 au total (90 %) ont répondu au questionnaire. L’anatomie représentait une matière difficile pour 65 % d’entre eux. Pour la majorité des étudiants, la qualité des images et des explications ainsi que la compréhension étaient excellente pour les cours magistraux dispensés par des schémas ou images animés présenté sur diapositives. L’assiduité des étudiants était excellente pour les travaux pratiques, et bonne ou moyenne pour les cours magistraux.

Ce travail s’inscrit dans une optique d’amélioration de l’enseignement de l’anatomie.