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Quand un élève pense à la mort : comprendre, prévenir, accompagner la crise suicidaire - 04/10/15

Doi : 10.1016/j.revssu.2015.08.002 
Hélène Romano  : Docteur en psychopathologie-HDR, expert près les tribunaux, associée au laboratoire CLIPSYD EA 4430 université de Paris X-Nanterre
 c/o La revue de santé scolaire & universitaire, Elsevier Masson, 62, rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux, France 

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Résumé

La crise suicidaire reste rare chez l’enfant et l’adolescent et est, de ce fait, trop souvent méconnue. Prévenir ces comportements pouvant conduire au décès du jeune passe par une connaissance des facteurs de risque comme des facteurs de protection, mais surtout par la reconnaissance de la souffrance de ce jeune. Il s’agit ensuite de poser les modalités d’évaluation du niveau de dangerosité d’un passage à l’acte, puis envisager les perspectives possibles de prises en charge au sein de l’établissement comme à l’extérieur.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Suicidal crisis remains rare in children and adolescents. As such, it often goes unrecognized. Prevention in young people is achieved through awareness of risk factors as well as protective factors, but especially by recognizing suffering or distress in the young. Evaluation is key with suicidal risk, as is knowing how to respond, inside and outside the establishment.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : adolescent, crise suicidaire, école, enfant, suicide

Keywords : adolescent, child, school, suicidal crisis, suicide


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Vol 6 - N° 35

P. 10-13 - septembre 2015 Retour au numéro
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