Table des matières EMC Démo S'abonner

Troubles de l'acquisition du langage chez l'enfant - 17/10/15

[60-350-C-10]  - Doi : 10.1016/S1877-7848(15)75603-0 
C. Billard
 Centre de référence sur les troubles des apprentissages, CHU Bicêtre, 78, rue du Général-Leclerc, 94275 Le Kremlin Bicêtre cedex, France 

Auteur correspondant.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

pages 10
Iconographies 3
Vidéos 0
Autres 4

Résumé

Le langage oral est essentiel à la communication. Les troubles d'acquisition du langage écrit entravent l'avenir scolaire, social et professionnel de l'enfant. Les progrès considérables des sciences cognitives apportent un nouveau regard essentiel pour la compréhension et la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral et des dyslexies-dysorthographies. Un dépistage précoce et une démarche diagnostique pratique des troubles du développement du langage oral et écrit sont donc une condition essentielle à un développement harmonieux de l'enfant, et à une lutte efficace contre l'échec scolaire avec ses conséquences sociales et psychoaffectives. Un réel effort de développement existe depuis quelques années, tant en termes d'instruments de dépistage que de batteries d'évaluation diagnostique précise. Mais les troubles du langage n'ont pas une valeur univoque : ils peuvent s'inscrire dans une autre pathologie primitive ou bien être isolés, primitifs et spécifiques. Le développement du langage oral et l'acquisition de la lecture sont aussi très étroitement intriqués dans les relations de l'enfant avec son environnement psychoaffectif et socioculturel, imposant une démarche coordonnée par un médecin formé. Une prise de conscience se profile chez les professionnels de la santé et de l'éducation nationale sur la possibilité d'optimiser le devenir des troubles spécifiques du développement du langage oral et des dyslexies-dysorthographies. Il reste à améliorer encore la qualité du diagnostic, les modalités et la coordination du traitement et de la pédagogie, ainsi que le suivi de l'enfant et l'accompagnement des familles.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : Langage oral, Langage écrit, Enfant, Trouble spécifique du langage oral, Dyslexie, Orthophonie


Plan


© 2015  Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Article précédent Article précédent
  • Prise en charge du nouveau-né normal (de la sortie de la maternité à 1 mois)
  • L. Julé, G. Jourdain, C. Boithias-Guérot, C. Boissinot, J.-L. Chabernaud
| Article suivant Article suivant
  • Maltraitance à enfants et adolescents
  • M. Nathanson

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.

Déjà abonné à ce traité ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.