Réveils nocturnes et trouble du comportement chez l’enfant de 2 à 5 ans dans la cohorte EDEN - 05/03/16
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Résumé |
Objectif |
Étudier l’association entre les 2 trajectoires de réveils nocturnes entre 2 et 5ans (trajectoire de réveils nocturnes fréquents versus rares) [1] et le comportement de l’enfant à 5ans.
Méthodes |
Nous disposions pour 1103 enfants de l’évolution de leurs réveils nocturnes entre 2 et 5ans (modélisée par 2 trajectoires) et des scores de l’échelle neuropsychologique « Strengh and Difficulty Questionnaire » (SDQ) mesurant le comportement à 5ans. Le SDQ fournit un score global et 5 sous-scores (capacités sociales, relation, émotion, attention et conduite). Les analyses par régression logistique multinomiale ont été ajustées sur le milieu socio-économique des parents, les caractéristiques de la mère (âge, indice de masse corporelle, difficultés d’apprentissage, statut dépressif, consommation d’alcool et tabagisme durant la grossesse, terme, parité, durée d’allaitement), les caractéristiques de l’enfant et son environnement postnatal (sexe, mode de garde, temps passé devant les écrans et âge lors du test).
Résultats |
Les enfants appartenant à la trajectoire de réveils nocturnes fréquents (21 %) avaient un risque accru de présenter des troubles émotionnels : p global de 0,01 et un risque augmenté d’avoir des troubles émotionnels prononcés OR=1,54 IC 95 % [1,07–2,22], ces derniers étant définis par un score supérieur à 3 pour l’échelle émotion et représentant ici 21 % de l’effectif total.
Conclusion |
Cette étude prospective suggère un rôle des réveils nocturnes fréquents pendant la petite enfance sur le comportement émotionnel des enfants avant l’entrée à l’école.
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Vol 13 - N° 1
P. 2-3 - janvier 2016 Retour au numéro
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