La neurophobie est un phénomène défini par la peur de la neurologie et des neurosciences chez les étudiants en médecine. Il s’agit d’un phénomène endémique documenté dans plusieurs pays.

Il s’agit d’une enquête nationale visant à déterminer la perception de la neurologie chez les étudiants en médecine, et à déterminer les facteurs l’influençant.

Un questionnaire en ligne composé de 24 items, déjà utilisé dans une précédente étude, a été repris. Il a été distribué en ligne aux étudiants en médecine des 5 facultés du royaume via leurs groupes respectifs dans un réseau social connu, en octobre 2015. Des rappels furent envoyés 6 puis 8 semaines plus tard. Les données furent analysés grâce à une analyse univariée.

Deux cents trois étudiants ont participé à l’étude. La neurologie a été jugée plus difficile que les autres spécialités (p<0,001). Les étudiants ont jugé qu’il était plus ardu pour eux d’effectuer un examen neurologique (p<0,017) ou un diagnostic différentiel en neurologie par rapport aux autres disciplines (p<0,006). Les facteurs identifiés contribuant à ces difficultés sont l’exposition clinique insuffisante aux patients de neurologie et la faible quantité/qualité de l’enseignement.

Nos résultats sont en accord avec ceux de la littérature et suggèrent le renforcement de l’apprentissage de la neurologie notamment par des nouvelles techniques d’enseignement, comme les cours en ligne et les vidéos d’apprentissage, mais également l’enseignement au lit du malade. Certaines conceptions erronées à propos de la discipline sont également à corriger par une meilleure orientation des futurs médecins.

Notre étude souligne l’intérêt d’une meilleure formation des étudiants en médecine en neurologie, dont la fréquence des pathologies augmente graduellement avec le vieillissement de la population au Maroc.