Apprentissage du soin infirmier par l'action - Mise en place de la simulation en santé haute-fidélité - 04/04/16
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Résumé |
Une activité pédagogique basée sur l'expérience met en scène l'agir et développe la pratique réflexive dans une interaction formé-formateur en action. La simulation permet de mettre en œuvre cet « agir » par le développement de compétences professionnelles identifiables et évaluables. L'articulation de ces deux approches amène à repenser l'apprentissage comme un système intégré dans l'action pour et avec l'étudiant. Le développement de la compétence par l'action permet de concrétiser dans une démarche de professionnalisation le savoir infirmier.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots-clés : Simulation, Pédagogie, Compétence, Apprentissage
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