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Administration du médicament, prévenir les interruptions de tâches - 05/05/16

Doi : 10.1016/j.revinf.2016.02.009 
Frédérique Périgault  : Cadre de santé, service de pneumologie et réanimation médicale, Nadia Fleury : Cadre supérieur de santé, référent qualité gestion des risques, pôle Pragues, Fadwa El Kouari : Pharmacien clinicien, Nathalie Nion : Cadre paramédical de pôle, pôle Pragues
 Groupe hospitalier Pitié-Salpêtrière, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, 47 bd de l’Hôpital, 75013 Paris, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Le circuit du médicament est un processus complexe et à haut risque d’erreur, d’autant plus si celui-ci est émayé d’interruptions. Les interruptions de tâches dans les soins sont une réelle problématique pouvant être à l’origine d’événements indésirables graves (EIG). Un cadre légal oblige les établissements de santé à la sécurisation de la prise en charge médicamenteuse. Cet objectif prioritaire se traduit par des études de risques, des outils d’auto-évaluation, des audits, des actions correctives, qui permettent une sensibilisation des professionnels aux risques associés aux médicaments.

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Summary

The medication use pathway is a complex process with a high risk of error, all the more so if it is interspersed with interruptions. Interruptions during care procedures are a real problem which can result in serious adverse events. A legal frame obliges the health institutions to secure the administration of medicines. This priority objective is translated by risks assessments, tools of self-assessment, audits, corrective actions, which allow a raising awareness of the professionals to the risks associated to medicines.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : administration médicamenteuse, erreur, événement indésirable grave, interruption, médicament

Keywords : administration of medicines, error, interruption, medicine, serious adverse event


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Vol 65 - N° 221

P. 20-22 - mai 2016 Retour au numéro
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  • Le bon usage du médicament, un concept de sécurité
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  • L’erreur, une source d’apprentissage
  • Stéphanie Joyeux, Valérie Bohic

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