Étude de la mémoire épisodique dans la sclérose en plaques grâce au California Verbal Learning Test : données en faveur d’une altération de l’encodage - 01/03/08
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Introduction. La mémoire épisodique est un des domaines cognitifs les plus fréquemment touchés dans la sclérose en plaques. Patients et méthodes. Nous avons étudié cette composante mnésique dans un groupe de 71 patients SEP (37 rémittentes, 34 secondairement progressives) en utilisant le California Verbal Learning test (CVLT). Une analyse détaillée des performances directes et d’indices calculés à partir de celles-ci a été réalisée chez les patients et comparée à un groupe contrôle. Résultats. Un déficit en mémoire épisodique a été retrouvé chez 69 p. 100 des patients. Ce déficit était explicable par une atteinte des processus d’encodage et de rappel. Les SEP progressives avaient des performances globalement inférieures à celles des SEP rémittentes, mais aucune différence significative n’a été retrouvée entre les 2 groupes. Une corrélation significative a été observée entre la durée de la maladie et plusieurs scores au CVLT pour le groupe total, mais pas pour les 2 groupes SEP pris séparément, indiquant que la durée de la maladie était peut-être plus importante que la forme de maladie dans l’évolution des troubles.
Study of episodic memory in multiple sclerosis using the California Verbal Learning Test: the data favour altered encoding. |
Introduction. Alteration of episodic memory is one of the main cognitive deficits observed in MS patients. Patients and methods. We studied episodic memory in a group of 71 MS patients (37 RR, 34 SP) with the California Verbal Learning test (CVLT). Direct scores and calculated indices from CVLT performances were analyzed in comparison with controls. Results. We observed a deficit of episodic memory in 69 p.cent of patients. This deficit was related to an alteration of encoding and retrieval processes. Despite SP-MS patients performances were constantly lower than those of RR-MS patients no significant difference was observed between the two groups. Significant correlation between the disease duration and CVLT performances were observed for the whole group but not for RR- or SP-MS groups separately, indicating that duration is more important than the phase of the disease in the worsening of memory deficit.
Mots clés : Mémoire épisodique , California Verbal Learning Test , Encodage
Keywords:
Episodic memory
,
California Verbal Learning Test
,
Encoding
Plan
© 2006 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 162 - N° 8-9
P. 852-857 - septembre 2006 Retour au numéro
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