Les compétences de leadership pour la pratique infirmière avancée : proposition d’un modèle de développement pour la formation et la pratique clinique - 20/06/16
: infirmier, professeur titulaire, directeur académique, Linda Bell, PhD b : infirmière, professeure titulaire, directrice des études supérieures, Anne-Sylvie Ramelet, PhD c : infirmière, professeure ordinaire, directrice, Diane Morin, PhD c, d : infirmière, professeure invitée, professeure émériteBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Résumé |
Contexte/Objectif |
Plusieurs modèles de développement du leadership infirmier élaborés à ce jour ont été conçus pour la gestion, mais très peu pour la pratique infirmière clinique et encore moins pour la pratique infirmière avancée (PIA). Outre le fait de poser la définition du leadership, cet article propose un regard critique sur les dimensions et les comportements clés qui sont au cœur des compétences en leadership pour la PIA.
Méthode |
Les compétences du modèle de Sherman et al. ont été adaptées afin de refléter la réalité de la PIA en Suisse et au Québec.
Résultats |
Les compétences proposées sont : (1) pratiques cliniques exemplaires ; (2) efficacité professionnelle et interprofessionnelle ; (3) efficacité personnelle ; (4) gestion des ressources matérielles, financières et informationnelles ; (5) développement des ressources humaines ; (6) pensée systémique. Des comportements clés accompagnent chacune.
Conclusion |
Après avoir été validé au moyen d’un groupe Delphi, le modèle adapté pourrait servir de référence pour concevoir de la formation sur le leadership infirmier, notamment pour la PIA en Suisse et au Québec.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Context/Objective |
Several models of nursing leadership development exist, but to date, most of these have been designed for nursing management, while very few were designed for clinical nursing practice and even fewer for advanced nursing practice (ANP). In addition to suggesting the definition of leadership, this article offers a critical review of the key competencies and behaviors that are at the heart of the leadership skills needed for ANP.
Method |
The core competencies of the Sherman et al.’s model have been adapted to reflect the actual reality of ANP in Switzerland and Quebec.
Results |
The suggested competencies are: (1) clinical best practices; (2) professional and interprofessional efficiency; (3) individual efficiency; (4) management of physical, financial and information resources; (5) development of human resources; (6) systemic thinking. These competencies include key behaviors.
Conclusion |
After being validated by a Delphi group, the adapted model could serve as a reference for nursing leadership education, including ANP in Switzerland as well as in Quebec.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Compétences, Comportements clés, Leadership infirmier, Modèle, Pratique infirmière avancée
Keywords : Advanced practice nursing, Competencies, Key behaviors, Model, Nursing leadership
Plan
Vol 2 - N° 2
P. 105-113 - juin 2016 Retour au numéro
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