À partir d’une enquête qualitative réalisée par entretiens avec des personnes considérées comme « handicapées mentales » et des éducateurs spécialisés en France et en Suisse, cet article présente une typologie des scripts sexuels développés par des personnes « handicapées mentales », dans le contexte de promotion du concept de « santé sexuelle » qui se diffuse actuellement dans le milieu de l’éducation spécialisée. Les résultats opèrent une rupture avec les représentations dominantes en déconstruisant les spécificités communément prêtées à la sexualité des personnes ainsi désignées. Alors que, de façon quasi systématique, leurs comportements sexuels sont expliqués par leur seul handicap, l’analyse montre que les différentes catégories de sexualité observées ne sont pas propres aux personnes « handicapées ». En revanche, elle met en évidence l’influence de la désignation en tant que personnes « handicapées mentales » sur la vie sexuelle de celles et ceux qui en ont fait l’objet, et donc le caractère socialement construit de cette sexualité.

This article is based on a qualitative survey held by interviews with people considered as “intellectually disable” and specialised social workers in France and Switzerland. It presents a typology of the sexual scripts developed by “intellectually disable” people in the context of promotion of the “sexual health” concept which is presently spreading in the environment of specialised education. The results operate a break with the dominant representations by deconstructing the specificities lent to the sexuality of “intellectually disable” people. Whereas their sexual behaviours are almost systematically explained by their disability only, the analysis shows that the various categories of sexuality observed are not peculiar to the « disable » people. On the other hand, it highlights the influence of the « intellectually disable » labelling on their sexual life and consequently demonstrate the socially constructed character of this sexuality.