Consultation d’accompagnement spécifique en radiothérapie pédiatrique : expérience du Centre Eugène-Marquis - 21/09/16
Résumé |
Objectif de l’étude |
Établir la faisabilité d’une consultation d’accompagnement spécifique en radiothérapie à destination des enfants et de leur famille.
Matériel et méthode |
Le service de radiothérapie du centre Eugène-Marquis accueille en moyenne 35 enfants par an. Afin d’améliorer leur prise en charge, une consultation d’accompagnement spécifique a été mise en place en mai 2015. Les cinq manipulateurs du dispositif d’annonce ont été sensibilisés pour ces entretiens par une formation de l’École de formation en cancérologie (Éfec) et des échanges avec le service d’oncopédiatrie du centre hospitalier universitaire de Rennes (visite du service, présence lors d’entretien d’annonce). Cette consultation est proposée à tous les enfants traités à visée curatrice, quel que soit l’âge et la pathologie. L’enfant est reçu par le manipulateur avant le scanner de repérage. Les différentes étapes du traitement (scanographie, contention, nombre de séances, etc.) sont à nouveau expliquées. Une visite du service est effectuée avec le manipulateur, présentant les différents professionnels qui interviennent au cours du traitement. De nombreux outils adaptés à l’âge de l’enfant sont utilisés : dessin animé explicatif, diplôme de félicitation….
Résultats |
Entre mai et décembre 2015, 22 enfants ont été pris en charge en radiothérapie, la moyenne d’âge était 9ans et demi (2–18). Onze familles ont été reçues en consultation d’accompagnement, l’âge moyen de l’enfant était de 8ans (2–18ans). Aucun enfant ni parent n’a refusé cette consultation. Les manipulateurs ne se sont pas sentis en difficulté ou en manque d’information vis-à-vis des familles. La consultation durait en moyenne 50minutes (30–85). Tous les enfants se sont exprimés au cours de cette consultation.
Conclusion |
La réalisation d’une consultation d’accompagnement spécifique à destination des enfants et de leur famille est possible. Elle permet une meilleure compréhension pour l’enfant et son entourage du déroulement du traitement diminuant ainsi l’appréhension.
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Vol 20 - N° 6-7
P. 748 - octobre 2016 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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